ورشة الكتابة الصحفية شهدت حضورًا مميزًا ونصائح قيّمة للمهتمين
ورشة الكتابة الصحفية إحدى الورش التي أُقيمت في معرض الرياض الدولي للكتاب لعام 202٤م، تستهدف الورشة المتخصصين في مجال الصحافة وكذلك المهتمين بهذا المجال، قدمها الصحفي عادل الحربي استفتح بقصة بدايته في عالم المقالات الصحفية حيث كانت نقطة البداية كتابة مقابلة ينتقد فيها إحدى مقالات الصحفي تركي السديري -رحمه الله- الملقب بملك الصحافة.
تطرقت الورشة إلى مواضيعٍ عدة:
- مراحل تطور الإعلام
- من احتكار المطبخ الصحفي إلى المطبخ المفتوحة
- الموهبة أم التأهيل الأكاديمي
- المحتوى الإنجليزي
- صناع المحتوى الجدد
- الكتابة الصحافية والذكاء الاصطناعي
- ظروف النجاح
الفنون الصحفية:
تتعدد الفنون الصحفية من خبر ومقال وتقرير وتحقيق، إذ ذكر على كل فن النقطة التي تميزه، الخبر الصحفي تتم كتابته من خلال الأسئلة الست وهو يكتب غالبا على الهرم مقلوب، كما أن التقرير هو كتابة أجواء الحدث وهو أشمل من الخبر ويتضمن آراء، كذلك التحقيقات هي عمل مشترك لأكثر من محرر وهذا الفن أكثر احترافية حيث تتسم خاتمة التحقيق على التوصيات، ويصل بذلك إلى فن المقالةِ الذي يعد ملكة للشخص وتختلف فيه القدرات من شخص لآخر ذكر نقطة أن ليس من الضروري لك كساحة في القدرة على كتابة التقرير ومقالات ولكن يجب عليك معرفة كتابة التقرير.
المطابخ الصحفية:
أصبحت الآن المطابخ الصحفية كاملة متكاملة بعكس ما كانت في السابق، أصبح الآن لكل وسيلة إعلامية مطبخ صحفي مستقل سواء من محررين، أو معدين،أو كتاب، أو مصورين.
الكتابة الصحفية والذكاء الاصطناعي:
”يجب عدم ربط أدوات الذكاء الاصطناعي لمجرد أنه قد يستخدم في جوانبٍ سلبية” هذا ما ذكره مقدم الورشة فيكون استخدام هذه الأدوات كمساعد في عملية الكتابة وليس كبديل.
الجانب الأكاديمي والمهاري:
الحصيلة المعلوماتية الأكاديمية لدى الطلبة الإعلاميين لا تحقق الرصيد الكافي من التطوير واكتساب المعرفة، إذ أكد بضرورة وجود المهارات الإضافية إلى الجانب الأكاديمي.
المحتوى الإنجليزي:
نشاهد عدد من القنوات التي تكون لغتها في الأصل العربية لكنها تترجم إلى اللغة الإنجليزية أو العكس، فما الهدف من ذلك؟ذكر مقدم أن ترجمة بعض القنوات إلى لغاتٍ أخرى مثل القناة الحرة الأمريكية المترجمة إلى اللغةِ العربية، والغرض من ذلك هو تمكين المتلقي العربي من تصور وسائل الإعلام الأجنبية.
أسئلة الحضور:
أ: الكتابة من خلال الذكاء الاصطناعي تُخذل في الكتابة، هل تقترح أدوات غيرها قد تساعد أكثر في عملية الكتابة؟
أ.عادل: الأدوات المتواجدة حاليًا في ظل التطور ليست كاملة تمامًا، لكن قادرة على مساعدتك قليلاً في الكتابة.
ب: كيف نقنع الطلبة بأن الذكاء الاصطناعي هو مساعد وليس بديل؟
أ.عادل: هذا يرجع إلى ممارسة الطلبة الإعلاميين للأخلاقيات الصحفية
ت: كيف نبني سؤال صحفي مُحكم؟
أ.عادل:يتم بناءه من خلال القراءة الجيدة للحدث أو الشخصية.
حققت الورشة أهدافها في الإفادةِ والمعرفة، المواضيع المطروحة غنية بالمعلومات الجديدة، والتي تشكل توسع معرفي لدى طلبة الإعلام أو المهتمين في المجال الإعلامي.
